Báo laodong điện tử tin tức thời sự cập nhật liên tục

Ông Nhân cho biết:

- Có 3 nhóm địa phương: Nhóm tăng tỉ lệ đỗ tốt nghiệp từ 5-10% với đa số các tỉnh; Nhóm giảm một chút như và Nhóm hầu như không đổi. Kết quả này chỉ rõ chất lượng giáo dục ở các địa phương còn rất khác nhau. Bình quân cả nước là 75,96%, nhiều tỉnh tỷ lệ đạt 80-90%, nhưng cũng có những tỉnh chỉ 40- 50%.

Có 2 địa phương chưa tới 50% là Cao Bằng và Bắc Kạn. Năm ngoái có tới 12 tỉnh chưa đạt tỉ lệ đỗ tốt nghiệp 50%, năm nay chỉ còn 2 tỉnh - như vậy là có tiến bộ. Đi sâu vào số HS đỗ tốt nghiệp đạt Khá - Giỏi năm nay khoảng 11% nhưng tập trung chủ yếu ở các thành phố, ví dụ TPHCM 25%, một số thành phố khác  hơn 20%, còn các địa phương vùng khó khăn chỉ 4-5% mà thôi.

Bộ trưởng có nhận xét gì về kết quả thi năm nay?

- Kỳ thi năm nay phản ánh nỗ lực của các thầy cô và học sinh trong suốt năm học  2007-2008. Các thầy cô và nhà trường đã cố gắng dạy tốt hơn, các em cố gắng học tốt hơn, cấp ủy, chính quyền địa phương cũng quan tâm hơn năm ngoái.

Điều thứ 2 trong kỳ thi là đề thi đã phản ánh đúng yêu cầu trình độ kiến thức bậc THPT, có khả năng đánh giá được học lực cơ bản của HS.

Điều thứ 3, là việc tổ chức thi tốt. Năm 2007, chúng ta đã có kỳ thi nghiêm túc hơn rất nhiều so với các năm trước đó, nên kết quả từ gần 94% đã xuống chỉ còn 66,72%.

Năm nay, chúng ta vẫn đang chủ trương thi nghiêm túc, tiếp tục cử giảng viên ĐH, CĐ tới kiểm tra các trường phổ thông, quy chế thi chặt chẽ hơn. Kết quả năm nay đỗ tốt nghiệp 75,96%. Kết quả này là cao hay thấp tùy dư luận đánh giá, nhưng sau 1 năm nỗ lực học tập và giảng dạy tích cực, thì tăng gần 10% là phù hợp. Tỉ lệ HS tốt nghiệp đạt loại khá - giỏi là 11,62% cũng là phản ánh đúng thực tiễn, chứ nếu tỉ lệ tới 30- 40% khá - giỏi mới là không đúng thực tế.

Tóm lại, chúng ta đã có mùa thi thứ 2 nghiêm túc, sang năm vẫn phải tiếp tục hơn nữa. Hy vọng sau 3 năm hy vọng chúng ta cơ bản xác lập được cơ chế tổ chức thi về mặt kỹ thuật, đồng thời về mặt nhận thức xã hội của HS và gia đình cũng tốt hơn.

Năm nay một số địa phương tỉ lệ HS đỗ tốt nghiệp tăng tới 3-4 lần so với năm trước. Điều này khiến dư luận cảm thấy “khó tin”. Bộ GDĐT có xử lý gì đối với những địa phương này không?

- Bộ GDĐT không xử lý bởi đây là trách nhiệm của địa phương. Việc các địa phương tăng tỉ lệ đỗ bao nhiêu, cần phải về địa phương xem họ đã làm gì. Ví dụ Tuyên Quang năm trước sau khi gặp “sự cố" (năm 2007 Tuyên Quang có tỉ lệ đỗ tốt nghiệp thấp nhất nước, khoảng 14% - PV), thì ngay trong hè, Tỉnh ủy đã có Nghị quyết về giáo dục, Ủy ban có chỉ thị và toàn ngành giáo dục Tuyên Quang vào cuộc tập trung khắc phục.

Theo tôi không nên đặt câu hỏi "tăng bao nhiêu phần trăm là hợp lý?", mà nên xem cách làm của địa phương như thế nào. Nếu băn khoăn địa phương tăng nhiều, tại sao không băn khoăn về việc một số địa phương có tỉ lệ tốt nghiệp giảm? Vậy giảm có phải vì kém đi không? Câu trả lời là "chưa chắc”. Cũng cần lưu ý là tỉ lệ tốt nghiệp tăng nhưng tỉ lệ tốt nghiệp loại khá giỏi tăng không nhiều, cả nước không tăng được 1% tỉ lệ đỗ tốt nghiệp loại khá giỏi.

Cho đến giờ Bộ GDĐT chưa có một động tác phê phán nào với 4 địa phương thuộc diện tăng nhiều mà chỉ yêu cầu giải thích cho rõ, trước hết là cho địa phương mình. Các địa phương đã có báo cáo về các biện pháp đã triển khai, với biện pháp chính là tổ chức dạy học nghiêm túc hơn. Chúng ta nên trân trọng những cố gắng của họ, nơi nào yếu kém và phấn đấu đạt được kết quả tốt thì ta nên biểu dương. Tránh tình trạng không tiến bộ thì phê bình, có tiến bộ cũng phê bình.

Bộ đã yêu cầu các địa phương tiếp tục gửi số liệu thi tốt nghiệp cụ thể  về Bộ. Từ nay tới ngày tổng kết năm học, dự kiến ngày 31.7, sẽ tiếp tục phân tích kết quả kỳ thi. Nơi nào có phát hiện có tiêu cực, Bộ sẽ xử lý nghiêm, không né tránh.

Từ năm 2009, liệu chúng ta có tổ chức một kỳ thi quốc gia THPT vừa xét tốt nghiệp, vừa lấy kết quả xét tuyển vào ĐH, CĐ, TCCN?

- Bộ GDĐT đang lấy ý kiến của 64 tỉnh thành cũng như các sở GDĐT, các trường ĐH, CĐ về đề án đổi mới thi và tuyển sinh. Trong khoảng 10 ngày nữa, chúng tôi sẽ chọn lọc những ý kiến đóng góp để tổng hợp, báo cáo trình Chính phủ để có quyết định cuối cùng. Lịch trình tổ chức một kỳ thi vào năm 2009 đã được Chính phủ duyệt từ 4 năm trước, vấn đề là chuẩn bị như thế nào. Tất nhiên, không thể làm cái gì đó mà 100% ủng hộ, nên có những ý kiến lo lắng là bình thường. Phải lắng nghe, rút kinh nghiệm thì mới mong được thành công.