Báo laodong điện tử tin tức thời sự cập nhật liên tục

Tiếp tục "tuyên chiến"

Sau một năm tuyên chiến với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, năm học 2007 - 2008, gần 20 triệu GV và HS các cấp sẽ lại tiếp tục "tuyên chiến": "Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và không ngồi nhầm lớp".

Bộ GDĐT đã đề ra kế hoạch giải quyết tình trạng học sinh "ngồi nhầm lớp" trong vòng 2-3 năm tới.

Theo ông Lê Quán Tần - Vụ trưởng Vụ THPT - thì không thể giải quyết được hết tình trạng HS yếu kém vì đó là điều phi thực tế, không thể biến tất cả HS thành khá, giỏi được.
 
Đối với cấp tiểu học, bộ đưa ra 3 phương án giải quyết số HS đang ngồi nhầm lớp. Phương án 1, nếu có số lượng từ 20 HS trở lên và mức độ ngồi nhầm lớp nghiêm trọng thì tập trung số HS có cùng trình độ thành lớp riêng, xây dựng thời khoá biểu và nội dung dạy học riêng phù hợp.

Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, phân công GV có trình độ, năng lực, kinh nghiệm và tâm huyết trực tiếp dạy lớp đó, tăng cường phụ đạo cho HS, đảm bảo cho HS bắt kịp trình độ lớp học vào cuối năm học.

Chọn mua SGK cho năm học mới.

Phương án 2, nếu số lượng không quá lớn và mức độ không nghiêm trọng thì tiếp tục để số HS này học tại lớp. GV chủ nhiệm phải có biện pháp giáo dục riêng trong từng giờ học, đồng thời tổ chức cho số HS này học 2 buổi/ngày - buổi 1 học theo chương trình quy định, buổi 2 phụ đạo, bổ sung, củng cố kiến thức để HS bắt kịp trình độ chung.

Phương án 3, đối với những trường có khó khăn về điều kiện cơ sở vật chất, có HS ngồi nhầm lớp ở nhiều mức độ thì tổ chức lớp ghép cho số HS này, mỗi lớp ghép không quá 2 trình độ, đồng thời thực hiện dạy học 2 buổi/ngày.

Đối với cấp trung học, bộ cũng đưa ra các phương án tương tự. Nhưng bộ lưu ý đối với những HS mà trình độ thực tế quá thấp không thể tiếp tục học ở lớp đó thì hiệu trưởng cần báo cáo với phòng GDĐT hoặc sở GDĐT để giải quyết cụ thể.

Và sau một số vụ việc GV dùng nhục hình đối với HS xảy ra trong năm học vừa qua thì vấn đề đạo đức người thầy cũng đã được quan tâm đặc biệt. Vì vậy, bắt đầu năm học 2007 - 2008, bên cạnh việc đưa thành phong trào "Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo", bộ sẽ cho triển khai đánh giá gần 350 nghìn GV tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học mới được ban hành. Đồng thời, bộ sẽ tiếp tục xây dựng chuẩn nghề nghiệp đối với GV mầm non, THCS, THPT, giáo dục thường xuyên.

Chế độ học phí: Bộ vẫn nợ câu trả lời

Đầu tháng 7.2007, sau khi dự kiến áp dụng mức học phí mới trong năm học 2007-2008 của thành phố Hồ Chí Minh vấp phải sự phản ứng mạnh của đông đảo phụ huynh học sinh, Bộ GDĐT đã có công văn nêu rõ: "Vì chưa trình Chính phủ đề án học phí mới nên Bộ GDĐT chưa có chủ trương chỉ đạo các tỉnh, thành phố trong cả nước điều chỉnh học phí".

Và trong công văn này cũng đưa ra một mốc thời gian khá cụ thể: "Hiện nay Bộ GDĐT đang hoàn thiện dự thảo đề án này (dự thảo lần thứ 14), dự kiến sẽ hoàn thành trong tháng 7.2007 và công bố rộng rãi để nhân dân góp ý, sau đó sẽ hoàn chỉnh và trình Chính phủ trong quý III năm 2007".

Từ năm học 2007-2008, Bộ GDĐT sẽ triển khai đánh giá gần 350 nghìn GV tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học mới được ban hành.

Tuy nhiên, tại buổi họp báo, trước những câu hỏi về đề án học phí, Thứ trưởng Phạm Vũ Luận và lãnh đạo Vụ Kế hoạch Tài chính chỉ đưa ra câu trả lời rất chung chung: "Bộ đang tích cực hoàn thiện đề án này".

Theo Thứ trưởng Phạm Vũ Luận thì lãnh đạo bộ vẫn đang lắng nghe dự thảo và tham khảo ý kiến các cơ quan Chính phủ, bộ cũng "không quên lời hứa trình Chính phủ đề án học phí trong quý III", nhưng thời hạn đưa ra lấy ý kiến dư luận thì "Bộ trưởng sẽ ấn định thời điểm thích hợp".

Còn về thi cử, ông Lê Quán Tần - Vụ trưởng Vụ Giáo dục trung học - cho biết, việc đổi mới thi cử vẫn phải tiếp tục vì nếu không đổi mới sẽ không tạo được động lực học tập. Tuy nhiên, ông Lê Quán Tần cũng khẳng định: "Việc đổi mới này sẽ phải tính đến việc không tạo ra sức ép quá lớn cho phụ huynh, học sinh".

Tuy nhiên thực tế, những kỳ thi đầu cấp dù được tổ chức dưới hình thức nào cũng luôn gây sức ép tâm lý không nhỏ tới tất cả HS và phụ huynh. Và mặc dù trong năm học 2007 - 2008, bộ giữ ổn định việc thi tuyển sinh ĐH, CĐ như năm học 2006 - 2007, nhưng bộ sẽ tổ chức rút kinh nghiệm việc ra đề thi trắc nghiệm, việc hướng dẫn thi trắc nghiệm để triển khai tiếp thi trắc nghiệm môn toán.

Theo số liệu thống kê của Bộ GDĐT, các tỉnh miền núi, vùng dân tộc thiểu số, vùng khó khăn thì tỉ lệ HS yếu kém khá cao như Sơn La gần 20,9%, Đắc Nông 25,8%, Cà Mau 20,4%... Học sinh yếu kém có ở tất cả các tỉnh, thành trong cả nước. Tổng số học sinh yếu kém của các cấp học là khoảng 1,5 triệu em.