Tuyển sinh ĐH, CĐ
Lao động cuối tuần
Quỹ tấm lòng vàng
Việc làm
Email
In
Dạy và học lịch sử Hoàng Sa
Thứ Ba, 28.4.2009 | 07:35 (GMT + 7)
(LĐ) - Có một chức vụ vừa được bổ nhiệm đã làm xúc động trái tim của hàng triệu người Việt: UBND thành phố Đà Nẵng vừa chính thức bổ nhiệm ông Đặng Công Ngữ làm Chủ tịch UBND huyện đảo Hoàng Sa (25.4.2009).
Tiếp đó, ông GĐ Sở GDĐT Đà Nẵng Huỳnh Văn Hoa cho biết, kể từ năm học 2009-2010, lịch sử Hoàng Sa sẽ được giảng dạy trong chương trình chính khoá của các cấp học ở Đà Nẵng!
Một lần nữa Đà Nẵng lại đi đầu cả nước trong cách nghĩ, cách đặt và giải quyết vấn đề. Chúng ta bỗng giật mình vì tại sao đến bây giờ con cháu mình không hề được học, được hiểu về lịch sử Hoàng Sa, Trường Sa...?
Báo chí thường hay nói đến các binh sĩ dưới triều đại các vua nhà Nguyễn đi và đến bảo vệ Hoàng Sa.  Nguyễn Ngọc Đức |
| Xem tiếp |
Trong bài "Ghi chú thêm về địa lý xứ Đàng Trong" của Giám mục Jean Louis Taberd (1794-1840), đăng trong "Tập san Hội Châu Á của xứ Bengal", tháng 4.1838, trang 317 viết: "Pracel hoặc Paracels là Cồn Vàng (tức Hoàng Sa). Tuy rằng quần đảo này không có gì ngoài những tảng đá và những cồn lớn - hứa hẹn nhiều điều bất tiện hơn là lợi ích, nhưng Vua Gia Long đã nghĩ đến việc mở rộng lãnh thổ bằng cách chiếm thêm mảnh đất buồn tẻ này.
Năm 1816, Nhà vua đã tới cắm cờ (có thể là nhân danh Nhà vua cắm cờ) một cách long trọng và chính thức giữ chủ quyền các hòn đảo này, nơi hình như không một ai tranh giành với Nhà vua". Cùng với ghi chép của Taberd, tư liệu của Jean Baptiste Chaigneau (1769-1832) và Gutzlaff, Dubois de Jaucigny đăng trong những năm 1849 - 1850 ở Paris và London đều khẳng định chủ quyền của Việt Nam đối với Hoàng Sa (Báo Đà Nẵng, 11.4.2009). Đặc biệt, chính Taberd là người đã bị Vua Minh Mạng ra lệnh truy sát (vì cấm đạo), nhưng vẫn viết như thế, chứng tỏ nguồn thông tin mà ông cung cấp đáng tin cậy đến mức nào!
Về mặt nguyên tắc của pháp luật quốc tế, chủ quyền (sovereignty) của Việt Nam đối với Hoàng Sa đã được xác định sớm hơn bất kỳ quốc gia nào, ít nhất là 193 năm. Chúng ta phải dạy và để cho con cháu bây giờ học - hiểu điều đó. Câu hỏi đặt ra là: Tại sao chỉ có Đà Nẵng dạy cho học sinh học, còn học sinh cả nước thì chưa? Tại sao Bộ GDĐT lại chậm trễ đến như thế trong cách giáo dục lòng yêu nước và tinh thần dân tộc? Bảo vệ - dù chỉ một tấc đất mà cha ông đã giành được - là nghĩa vụ thiêng liêng và vinh quang nhất của hậu thế.
Tìm hiểu biển - đảo của tổ quốc Việt Nam là một cuộc thi thiết thực, nhiều ý nghĩa. Nhưng, phải biến ý thức đó, tình cảm đó thành tiếng gọi của trái tim, ngôn ngữ của hành động thì mới đúng với giá trị của nó. Phải dạy và học về lịch sử Hoàng Sa nói riêng, 3.000 hòn đảo của Việt Nam nói chung, sao cho, tất cả những "không xa đâu Trường Sa ơi" ấy trở thành máu, thịt của con người Việt Nam, thì mới có thể phát triển thành sức mạnh để độc lập, trường tồn!
- Bầu Kiên: Sẽ làm đến cùng vấn đề bản quyền truyền hình
- Vườn cò Bằng Lăng kêu cứu
- Thêm một góc nhìn về pháp lý
- Vì sao Trung Quốc phủ quyết vấn đề Syria?
- Sử dụng cáp treo ở các khu di tích thâm nghiêm: Nhìn từ Yên Tử
- Công bố thông tin điều tra 2 vụ liên quan đến nhà báo
- Lừa người bệnh, hại người bệnh
- Ban Thường vụ Thành uỷ nhận trách nhiệm trước nhân dân
- Đi chùa cầu an
- Công an nhận sai, nhưng không ai nhận... đánh!
