Báo laodong điện tử tin tức thời sự cập nhật liên tục

- Thưa, Vụ trưởng có thể đưa ra cái nhìn khái quát  về nạn bạo lực học đường hiện nay?

- Một cách công bằng mà nhìn nhận, bạo lực học đường là do rất nhiều nguyên nhân tác động và có nhiều hình thức khác nhau, chủ yếu xoay quanh các mối quan hệ trong môi trường học đường. Nếu tính về số lượng thì thực trạng này không đến nỗi báo động.

Song, hiện bạo lực học đường đang có chiều hướng gia tăng theo hai hướng đáng lo ngại đó là tính chất nguy hiểm của vụ việc ngày càng nhiều. Nguyên nhân là do trẻ bị tác động xấu, “thẩm thấu” không chọn lọc trong những thông tin từ các phương tiện như Internet, game online, phim ảnh xấu…

Bên cạnh đó, nhiều gia đình mải lo “cơm áo gạo tiền” nên sự chăm chút dành cho con cái cũng có xu hướng ngày càng giảm đi, mối quan hệ gắn bó giữa bố mẹ và con cái vì thế  trở nên “xa cách” hơn, có ít thời gian để chia sẻ hơn. Ngoài ra, cũng phải nói đến yếu tố nhà trường, do tác động của sự “quá tải” trong học tập nên sự gần gũi giữa học sinh với nhau và thầy cô với học sinh cũng thay đổi…
 
Có thể nói, chính vì thiếu sự quan tâm, gần gũi theo sát với các em, nhất là trong độ tuổi đang phát triển nhân cách, đã khiến trẻ em khó kiểm soát được chính bản thân từ đó gây nên những vụ việc đau lòng và hết sức đáng lo ngại.

Song giảm thiểu nạn bạo lực học đường thực tế đến đâu, cũng lại phụ thuộc vào khá nhiều yếu tố…

- Ngành giáo dục hiện đã có những giải pháp nào?

- Giải quyết vấn đề bạo lực học đường không thể “giao khoán” cho riêng ngành giáo dục. Song, với chức năng và nhiệm vụ của mình, Bộ GDĐT đã triển khai không ít các biện pháp, từ răn đe, phòng ngừa đến xử lý nghiêm tất cả những vụ việc vi phạm.

Về mặt quản lý và “đối ngoại”, Bộ GDĐT đã có Công văn 46/2007, trong đó quy định rõ ràng từng nội dung liên quan đến bạo lực học đường, an ninh trật tự an toàn xã hội…  Bộ đã phân cấp trách nhiệm từng cấp, từng đơn vị và cá nhân nếu để xảy ra vụ việc. Ngoài ra, do tính chất nhạy cảm của bạo lực học đường là không phải trách nhiệm của riêng ai nên Bộ GDĐT cũng đã có công văn gửi đến  từng địa phương đề nghị cùng phối hợp và có trách nhiệm để giải quyết vấn đề một cách rốt ráo và hiệu  quả.

Ở mặt “đối nội”, Bộ GDĐT thường xuyên triển khai các lớp tập huấn, rút kinh nghiệm trong toàn ngành trên phạm vi cả nước về công tác này và do cấp vụ phụ trách. Còn cụ thể hơn, ngành giáo dục đã triển khai những khoá học trang bị, giáo dục cho HS kiến thức kỹ năng phòng chống bạo lực trong học đường. Bên cạnh đó, không ngừng triển khai xây dựng môi trường giáo dục thân thiện trong từng cơ sở trường, lớp. Qua đó nhằm giáo dục kỹ năng sống cho trẻ biết kiềm chế khi tức giận, biết làm chủ bản thân để không gây nên những sự việc đáng tiếc…

Song song với những chương trình giáo dục, Bộ GDĐT đã ký những văn bản với cơ quan công an và các cơ quan chức năng khác nhằm giải quyết vấn nạn bạo lực học đường bên ngoài môi trường sư phạm một cách hữu hiệu nhất.

- Liệu có những giải pháp nào căn bản hơn và mới mẻ hơn sẽ được áp dụng trong tương lai, thưa ông?

- Theo tôi, giáo dục đạo đức chính là giải pháp bền vững và căn bản nhất cho nạn bạo lực học đường xảy ra trong môi trường sư phạm. Ngoài ra, như trên đã phân tích, đây là một vấn đề “nhạy cảm” không thể giao khoán cho bất kỳ một đơn vị, ban ngành nào mà cần có sức mạnh tổng hợp từ nhiều phía.

Với hai lý do đã nêu, với chức năng và nhiệm vụ của mình, hiện Bộ GDĐT đang triển khai thí điểm tại 7 điểm về chương trình giáo dục kỹ năng sống lồng ghép trong chương trình học chính khoá của một số môn học trong các nhà trường phổ thông, áp dụng từ bậc tiểu học đến phổ thông trung học. Song song đó là các chương trình ngoại khoá cũng nhằm giáo dục nội dung này.
 
Hiện nay, chúng tôi đang đã tích cực tổ chức tập huấn giáo viên, diễn đàn thảo luận và  trao đổi kinh nghiệm  thực tế  để sẽ tiến tới triển khai nội dung giáo dục này một cách đại trà vào năm học 2010 - 2011.

- Xin cảm ơn Vụ trưởng Phùng Khắc Bình!