Báo laodong điện tử tin tức thời sự cập nhật liên tục

Từ 2007, các trường sẽ tự chủ về phôi bằng

Trong 24 ĐB gửi chất vấn sớm,  Bộ trưởng Bộ GD- ĐT Nguyễn Thiện Nhân đã tập hợp thành 9 nhóm vấn đề. Bộ trưởng nêu từng vấn đề và giải đáp rất ngắn gọn.

Về sách giáo khoa, Bộ trưởng khẳng định, không có chuyện năm nào cũng thay đổi SGK mà thay theo kiểu cuốn chiếu để phù hợp với chương trình cải cách;
 
Về đào tạo tiến sĩ từ xa, Bộ trưởng nói rõ: Việt Nam không có chương trình này, còn với nước ngoài thì cần phải xem xét giá trị của nó như thế nào; còn việc xét tuyển học sinh giỏi vào đại học, trước đây tuyển tất cả những học sinh tốt nghiệp loại giỏi, nhưng sau đó chỉ tuyển với học sinh đạt giải ở các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế. Nhưng sắp tới, Bộ GD- ĐT nghiên cứu chỉ tuyển với học sinh đạt giải quốc tế…

Còn 6 ĐB gửi chất vấn đến muộn, Bộ trưởng cho biết sẽ trả lời bằng văn bản sau (các ĐB gửi chất vấn đến đều được Bộ trưởng trả lời bằng văn bản - PV). Tuy nhiên, riêng với ĐB Nguyễn Văn Hợp (Hải Dương) tuy gửi đến muộn nhưng cũng được Bộ trưởng giải đáp ngay. Đó là việc Bộ GD- ĐT độc quyền cung ứng các phôi văn bằng.
 
Về vấn đề này, Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân khẳng định: “Việc thống nhất quản lý và bán phôi bằng này là hoàn toàn đúng luật. Nhưng việc vụ chức năng quản lý việc bán phôi nhưng không vào các sổ sách của tài vụ cơ quan là sai nguyên tắc”.

Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân cũng cho biết :”Đến niên khoá  2007 – 2008, các trường sẽ tự làm lấy phôi bằng,  Bộ chỉ  yêu cầu các văn bằng đó có những nội dung gì và giám sát việc thực hiện đó”.

Còn ĐB Huỳnh Minh Hoàng (Bạc Liêu) đưa ra chất vấn việc để  lãng phí chất xám ở các luận văn tốt nghiệp ở các bậc sau ĐH , Bộ trưởng cho biết: “6 năm trước ở  TP Hồ Chí Minh đã mở chợ công nghệ trên mạng. Hiện Bộ GD- ĐT đang giao cho các vụ chức năng phối hợp với Bộ Khoa học Công nghệ để tiếp tục mở chợ như vậy ở Hà Nội. Và như vậy, việc trao đổi thông tin qua chợ này hoàn toàn đáp ứng được yêu cầu tận dụng tối đa chất xám".

Không thể để tình trạng cứ vào ĐH là có bằng ĐH
 
Với phong trào nói không với tiêu cực trong thi cử, ĐB Nguyễn Lân Dũng (Đắk Lắc) đặt ra câu hỏi: Nếu tỉ lệ tốt nghiệp chỉ đạt 50 % thì làm thế nào? Bộ trưởng đặt ngược lại lời giải cho ĐB: “Chúng ta phải lựa chọn một trong hai con đường, hoặc là cứ cấp bằng dù không đạt chuẩn - điều đó nó triệt tiêu động lực học tập của học sinh và nhiều hệ quả xấu khác hoặc chỉ cấp bằng cho những học sinh có đủ trình độ”.

Còn câu hỏi của ĐB  Hoàng Văn Xim (Hà Tây) về việc dù không thí điểm, nhưng đến khi phân ban đại trà lại có thêm ban cơ bản và có 60 % theo học? Với vấn đề này, Bộ trưởng cho biết: “Chính qua thực tế thí điểm mới thấy, có những học sinh vào lớp 10 nhưng chưa biết lựa chọn ban tự nhiên hay ban xã hội. Mà ép thì không nên. Do đó, mới ra thêm ban cơ bản để học sinh có cơ hội lựa chọn một cách tốt hơn.

Sơ kết vừa qua cho thấy có 42 % học sinh theo học ban Tự nhiên, 23 % ban xã hội và 35 % ban cơ bản.” Riêng vấn đề tổ chức thi vào đại học, dù đã được thay đổi vài lần nhưng vẫn luôn gặp những phản ứng khác nhau của dư luận và nhiều khi  rất bức xúc.

Do đó, khi Bộ trưởng trả lời chất vấn đã đề cập đến khả năng năm 2009 không tổ chức kỳ thi đại học nữa mà sẽ dựa vào kết quả học tập ở phổ thông,  ĐB Nguyễn Thị Thanh Bình (Bình Định) đặt câu hỏi ngay: Liệu có yên tâm không khi nói không với tiêu cực trong thi cử mới bắt đầu ? Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân không ngần ngại nói luôn: “Nếu chuẩn bị sớm được thì có thể thực hiện ngay từ năm 2008”.

Tuy nhiên, Bộ trưởng nói thêm: “Vấn đề là ở các sở GD- ĐT tổ chức như thế nào và các trường tuyển sinh và đào tạo ra làm sao. Thí dụ, một trường ĐH dân lập ở Hà Nội tuyển sinh đầu vào 100 học sinh nhưng ở đầu ra có hơn 20 sinh viên không đạt yêu cầu đã bị loại. Do đó, vấn đề cần kiên quyết không để tình trạng cứ vào được ĐH thì kiểu gì cũng tốt nghiệp. Nếu làm tốt việc đó, thì các sinh viên và gia đình tự lượng sức để vào trường cho đỡ tốn tiền của”.

Không thoả mãn với cách giải trình này, ĐB Bình đứng dậy xin tranh luận với Bộ trưởng: “Trong khi chưa có công cụ để đánh giá chất lượng, việc bỏ kỳ thi ĐH liệu có công bằng trong tuyển sinh”?

Dạy thêm, học thêm không phải là xấu

Theo Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân, bản thân học thêm dạy thêm không phải là xấu. Bộ trưởng đã dẫn chứng ra rất nhiều nước có tỉ lệ học thêm, dạy thêm cao như Nhật Bản (70%), Anh, Hong Kong, Hàn Quốc (59%), Malaysia (83%), Myanmar (66%)....... Nhưng điểm quan tâm là dạy thêm, học thêm là dạy cái gì, học cái gì....

Hiện đã có nhiều điều luật, quy định về việc học thêm, dạy thêm như phạt tiền đối với hành vi học thêm trái phép, cấm ép buộc học thêm để thu tiền... Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân đã thông báo về dự thảo của Bộ GD&ĐT về việc dạy thêm, học thêm và đang trong giai đoạn lấy ý kiến đóng góp.