Trượt nhiều giải quyết ra sao?
Thứ Tư, 15.8.2007 | 08:31 (GMT + 7)
Theo dự đoán của nhiều chuyên gia, tỉ lệ đỗ đợt này không quá 30%. Nếu dự đoán này đúng thì 280.000 học sinh trượt sẽ giải quyết ra sao?
Lấp lỗ hổng kiến thức trong 8 tuần: Quá khó
Theo số liệu thống kê của Bộ GDĐT thì có khoảng 60% HS hệ THPT và 10% HS hệ bổ túc THPT đăng ký ôn tập học kỳ 3 (để thi lại). Nhưng đăng ký là một chuyện, còn đến học và học được lại là điều khác hẳn. Và "cơ hội vàng" mà ngành giáo dục mang lại cho những HS trượt tốt nghiệp, thực chất không có ý nghĩa, khi phần đông trong số 400.000 HS trong diện hổng kiến thức quá nhiều.
Tại nhiều địa phương, kể cả Hà Nội đều có chung tình trạng: "HS đi ôn tập không đều". Có địa phương chỉ có khoảng 20-30% HS trong diện thi lại đi học ôn. Tại trường THPT Đinh Tiên Hoàng, Sơn Tịnh - Quảng Ngãi, ngôi trường không có HS nào thi đỗ lần 1 có những buổi học chỉ có 2-3 HS đi học.
Hà Nội có gần 5.000 HS trong diện thi lại lần 2, nhưng tình trạng không mặn mà ôn tập cũng phổ biến. Ông Trần Văn Sinh - GĐ Trung tâm GDTX Đông Mỹ cho biết: Phải gọi điện thoại đến từng nhà HS nhưng thời gian đầu cũng chỉ có 40% số HS đi học...
Việc bổ túc trong 8 tuần để thi lại lần 2 là việc nhiều GĐ các sở GDĐT phản đối vì tính khả thi không cao. Đứng ở góc độ GD mà nhìn nhận thì chuyện lấp lỗ hổng kiến thức cho HS không thể làm được trong 8 tuần.
Thi nghiêm, tỉ lệ thấp
Ông Trần Văn Nghĩa - Phó Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng GD, Phó trưởng ban chỉ đạo thi tốt nghiệp lần 2 khẳng định: Không có chuyện "nới lỏng" trong kỳ thi tốt nghiệp lần 2.
Đề thi sẽ vẫn đảm bảo các tiêu chí và độ khó như thi lần 1. Vấn đề kỷ luật phòng thi được thắt chặt với sự "bảo đảm" bằng 2.600 thanh tra uỷ quyền của 85 trường ĐH-CĐ trên toàn quốc và các lực lượng xã hội phối hợp tham gia giữ gìn kỷ cương của kỳ thi.
Nhưng hy vọng vào sự công bằng, nghiêm túc của kỳ thi lần 2, cũng có nghĩa là chấp nhận một tỉ lệ tốt nghiệp rất thấp. Theo tính toán của Bộ GDĐT, trong kỳ thi đợt 1 có một số HS chỉ thiếu 0,5 - 1 điểm thì đủ điểm tốt nghiệp.
Theo quy định, những HS không bị điểm liệt môn nào, chỉ cần chọn 1 trong số các môn thi để đăng ký thi lại và đạt thêm từ 0,5 - 1 điểm là đủ điều kiện tốt nghiệp. Như vậy, ngoài 19%, tương ứng với khoảng 80.000 HS đã đạt 27 điểm trở lên ở đợt 1, có thể một số HS khác thiếu 0,5 - 1 điểm như phân tích ở trên sẽ đỗ ở lần 2.
Nếu dự đoán này đúng, thì tỉ lệ đỗ ở lần 2 cũng chỉ khoảng dưới 30%. Có nghĩa sẽ vẫn còn tới 280.000 HS không vượt qua được kỳ thi tới. Hàng tỉ đồng và thời gian, công sức đổ vào cho "cơ hội lần 2", nếu chỉ đạt tỉ lệ khiêm tốn trên quả là không xứng đáng. Nhưng bù lại, ngành GD làm "yên lòng dân" vì đã làm hết mức có thể.
Học lại hay học nghề?
|
Quảng cáo
|
| Không hy vọng đỗ nhiều Ông Trần Bá Giao - Phó Chánh Thanh tra Bộ GDĐT, Uỷ viên HĐ chỉ đạo thi: Các sở GDĐT phải chủ động hướng giải quyết: Tỉ lệ đỗ thấp ở đợt 2 cũng là điều mà BCĐ đã tính đến. Bộ đã chỉ đạo các sở GDĐT sẽ phải chủ động đề xuất hướng giải quyết cụ thể, tuỳ theo tình hình của địa phương mình. Ông Đoàn Văn Ninh - Phó GĐ Sở GDĐT Tuyên Quang: Không hy vọng có tỉ lệ đỗ đột phá. Là tỉnh có tỉ lệ đỗ tốt nghiệp thấp nhất nước (hơn 14%) nên sở đã chỉ đạo học kỳ 3 rất nghiêm túc. Nếu đợt hai vẫn không đỗ, sở dự tính có những cách giải quyết sau: Tiếp tục ôn tập sang năm thi; hoặc cho các em đi học các trường trung cấp của tỉnh. Sở dĩ có định hướng này vì bộ cũng đang có ý định chấp nhận cho các em chưa đỗ tốt nghiệp THPT được học trung cấp. Ông Huỳnh Văn Rạng - Trưởng phòng Giáo dục trung học, Sở GDĐT Sóc Trăng: Số HS thi lại lần 2 này chủ yếu là các em học lực yếu. Do vậy, nói chính xác thì thời gian ôn tập 2 tháng là không đủ với các học sinh này. Đối với các em lại trượt trong lần thi thứ hai này, chúng tôi chưa có phương án giải quyết. Ông Trương Đình Châu - Trưởng phòng Giáo dục trung học, Sở GDĐT Quảng Bình: Sở đã chính thức đề nghị bộ có một chính sách riêng cho học sinh vùng lũ lụt. Chúng tôi cũng đã tính nhiều đến các phương án dành cho học sinh sau khi tiếp tục trượt thi tốt nghiệp lần 2. Có thể tổ chức những lớp riêng cho các em nếu có yêu cầu, cũng có thể tạo điều kiện cho các em đăng ký học một số môn từ học kỳ 2 năm sau.Vân Anh - Hạnh Ngân |